做到的。”

&ep;&ep;“对啊林晓,快说说,如果你的经验有普适性,咱们也好介绍给其他学生。”

&ep;&ep;林晓一时没有说话,她的经验哪里有什么普适性?

&ep;&ep;难道要说,我是重生的,这些知识都学习一遍甚至多遍了?怕不会把老师们吓着。

&ep;&ep;可是现在不仅自己班老师在盯着她,别的班的老师也围拢过来,看来不说点什么是过不了关的。

&ep;&ep;她清了清嗓子,说道:“就是每天看错题,把错题多做几遍,弄懂了。把平时的时间都用来学习。”

&ep;&ep;哦,就这啊。

&ep;&ep;这些是谁都知道的呀。

&ep;&ep;可是知道,并不代表能做到。有多少学生貌似坐在教室里听课,实际上心思早就跑去了九霄云外,更别说把几乎所有的时间都放在学习上了。

&ep;&ep;高老师问,“那你每天的作息时间是怎样的?”

&ep;&ep;“晚上12点后睡觉,早晨五点半醒。”林晓说。

&ep;&ep;“很努力,很努力了。”老师们纷纷这样说。

&ep;&ep;但他们却知道,和林晓同样作息的学生不少,但没有一个能像她这样快速提高成绩的-从倒数到班里前几名,甚至在整个年级都排得上号的,这样的例子太过特殊,根本不具有普适性。

&ep;&ep;对这样的学生,只能用天赋异禀来解释,至于以前的成绩差,高老师把它归咎为家庭的原因。而且,因此对林志鸿这个做父亲的更加不齿。

&ep;&ep;石老师在旁听着大家对林晓的夸赞,心里一阵阵地不舒服。

&ep;&ep;她喜欢成绩好的同学是没错,可那是因为好学生能给她的业绩加分。可是像林晓这样的刺儿头,不把她气死就不错了。

&ep;&ep;石老师真恨不得林晓的成绩是假的,或者是老师判错了卷子。

&ep;&ep;可她自己也知道根本不可能,一门课可能判错,难道五门课都判错了?

&ep;&ep;林晓这人,还真是有点邪性。

&ep;&ep;老师们发现自己怎么问,林晓就是那些话,他们也无计可施了。可能人家林晓真的就是突然开窍,这种机遇可遇不可求,也实在没啥可说的。

&ep;&ep;于是,林晓被放回教室。

&ep;&ep;从老师办公室出来到4班教室要穿过一段长长的走廊,林晓一面走一面心情复杂地回忆前世的事。

&ep;&ep;刚才她没有说谎,只是那个作息时间是她上辈子补习那一年采取的。

&ep;&ep;那一年,她真的是拼了,除了吃饭睡觉和必要的个人卫生之外,其余的时间都用在学习上。

&ep;&ep;一来是为了自己的前途,但更多的是为了争口气。

&ep;&ep;第一年高考她落榜了,那时候还是先估分后报志愿。她估分出来的那一天,林志鸿整整骂了她一晚上。

&ep;&ep;也不知道他哪里来的那么大精神,能从晚上九点一直骂到第二天早晨五点多,而且一直不让林晓睡觉,甚至不让她坐着。

&ep;&ep;她靠在写字台旁边,站了一整夜,也挨骂了一整夜。

&ep;&ep;过了十几天,实际分数出来,她发现自己少估了40多分,其实是可以上个专科的。那时候的专科也还行,远远不像十几年后那样无人问津。

&ep;&ep;林志鸿只是轻飘飘“考得也没有太差”便一句带过,至于他骂了林晓一整晚这事,仿佛失忆了一般绝口不提。

&ep;&ep;补习一年以后,她上考场前,林志鸿还冲着她冷笑,“你要是能考上,我用脑袋走路!”

&ep;&ep;然后,她考上了。

&ep;&ep;虽然只是个普通一本,在京城那个地界也实在不算什么好学校,但毕竟比前一年的专科强了很多,也很是让林志鸿在单位同事和朋友之间长了一回脸。

&ep;&ep;成绩出来那段时间,林志鸿对她是少有的和颜悦色。

&ep;&ep;或许,林志鸿对她的反馈很简单-能替他长脸,就对她态度好;不能,就只有责骂和鄙夷。

&ep;&ep;而今回想,她心中的恼怒和愤恨已经渐渐地淡了,可到底脸色不好,进教室门的时候紧紧皱着眉头。

&ep;&ep;“哎哎,林晓回来了!”

&ep;&ep;林晓的成绩陡然提高显然让她成为了班里的风云人物,刚走到教室门口,同学们就纷纷相互转告,同时朝林晓投来各种目光。

&ep;&ep;有敬佩、有好奇、有妒忌、还有不屑,或者……爱慕。

&ep;&ep;厉凌瞅着大课间的功夫去医院看了一趟小胖子,后者到底年轻恢复得快,估计三五天就能出院了。他回到教室还没有坐稳,就看到了林晓进来。

&ep;&ep;还是那样高挑消瘦的身材,白



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