&ep;&ep;而且胡杨还打算和他们家长商量一下，在考完试之后，自己为艾莉丝等人做导游时，也准备带着他们一起出去。
&ep;&ep;这样能够让孩子们有更多的时间和艾莉丝她们待在一起。
&ep;&ep;另外还有一点就是，不要怀疑孩子们的学习能力。
&ep;&ep;他们接受新知识新语言的能力比成年人抢的太多了，不要不相信。
&ep;&ep;或许一开始一脸茫然，但只要适应了，很快就能够做到日常交流的。
&ep;&ep;“詹姆斯，你们来这里之前，应该从书上了解过雪区的历史吧。”胡杨问道。
&ep;&ep;“那是当然了。”
&ep;&ep;“那好，麻烦你和他们说一下雪区的历史。”胡杨说道。
&ep;&ep;因为从历史说起，对于这些雪区的学生来说，还是比较有利的。
&ep;&ep;只要听懂几个单词，就可以连蒙带猜，不是吗？
&ep;&ep;当年自己也是这样的过来的。
&ep;&ep;更何况现在还有胡杨在为他们翻译呢。
&ep;&ep;詹姆斯想了下，就开始说起来：“雪区，是古老的东方华国五个少数民族自治区之一，地处世界脊梁青藏高原的西南部.........”
&ep;&ep;一旁，胡杨挑选一些他们比较难理解的话语进行翻译，其他的都让他们自己听，自己猜。
&ep;&ep;至于能够猜出来，这个不重要。
&ep;&ep;后面有些连胡杨都觉得困难，主要是多了一些专有名词，想必是詹姆斯在《世界简史》华国中雪区部分的介绍吧。
&ep;&ep;看着一脸懵逼的四个学生，胡杨没太大的意外，这不是很正常吗？
&ep;&ep;要是他们真的能够听懂，那才意外。
&ep;&ep;其实，胡杨之所以会让詹姆斯给他们讲一下雪区的历史，主要还是让他们适应这种交流的环境。
&ep;&ep;因为，环境真的非常重要。
&ep;&ep;一个学渣，将他扔到川普国去，不让他使用华语，不许他进入唐人街，那么不用三个月，他肯定能够用英语流利的进行交流。
&ep;&ep;至于会不会写，是否认识这个单词，那就是另外一回事。
&ep;&ep;文盲，不代表不会说话.....
&ep;&ep;后面艾莉丝她们也发现除了尼玛的相对好一点之外，扎西他们都没法看。
&ep;&ep;基本都是whoareyou？howoldareyou？这种级别的。
&ep;&ep;“从来没有奢望过，你们一天就能让他们学会，现在只不过是培养他们的语境而已，要不先按照书本教他们怎么读，或者带他们出去走走。”胡杨看到艾莉丝有些无奈的看着自己，建议道。
&ep;&ep;看到她们答应了，胡杨就让回到教室。
&ep;&ep;发现剩下的四个学生也不时的看向窗外，似乎想要知道外面发生什么，到底怎么回事。
&ep;&ep;胡杨想了想，对着他们大手一挥：“都出来，今天不在教室上课了。”
&ep;&ep;反正他该教的东西，基本上都教过了。
&ep;&ep;就连超纲部分，都提前了差不多一个月的内容，就算再继续教下去，用处也不是很大。
&ep;&ep;只要给他们种下自信的种子，在适当的时候就会发芽生长。
&ep;&ep;而且相对于其他科目，英语才是这里学生短处。
&ep;&ep;若不是因为那些在县里上初中和高中的学生不方便回来，胡杨都想让他们也回来。
&ep;&ep;毕竟相对于雪区这些华氏英语老师，艾莉丝他们的口音会更好一点。
&ep;&ep;特别是她们和这几个小家伙们说话的时候，都尽量使用广播口音。
&ep;&ep;在操场外的几棵树下，艾莉丝她们不停的说，胡杨时不时的翻译，这种轻松没有课堂束缚的环境下，尼玛他们渐渐放松下来。
&ep;&ep;尼玛终于使用自己有限的单词磕磕绊绊的杰克对话。
&ep;&ep;虽然时不时的看着胡杨，请他翻译一下，或者有些单词不知道的，询问胡杨。
&ep;&ep;而且为了照顾尼玛他们，艾莉丝她们都将话语尽量的简介，使用的单词也越简单越好。
&ep;&ep;“胡老师，川普国是不是很大，很漂亮？”卓玛坐在胡杨旁边，轻轻的碰了下胡杨小声问道。
&ep;&ep;“你可以问艾莉丝老师的。”胡杨低头笑着说。
&ep;&ep;小丫头害羞的低着头，声音有些沮丧道：“我.....我不会说她们的话。”
&ep;&ep;“没事，老师可以教你的。”胡杨拉起她的小手。
&ep;&ep;“不过老师教你
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