顺利的最后是急转弯 (1/5)

&ep;&ep;早晨的第一节课往往是众多学生无精打采的时段，教师在黑板上写下一道题，“这是我刚刚讲的知识点的应用题……那么，现在请一名同学上来解答。”

&ep;&ep;绝大多数人正襟危坐起来，眼神游离，生怕被点名。

&ep;&ep;坐在第一排的我举起了手。

&ep;&ep;教师的目光本来落在后排，想要借此训斥没听课的学生，见我如此主动，只好说，“道乐同学是吧？你来做吧。”

&ep;&ep;“不，老师。”我装出为难的样子，垂下头，“我有点不舒服，想去保健室休息，可以吗？”

&ep;&ep;老师这边很好糊弄，保健室的校医则是相当多疑，“这么早就来保健室逃课的可不多见，远超出早退的等级，可以说是旷课了。给我说清楚，你到底哪里不舒服？”

&ep;&ep;卧槽！

&ep;&ep;不要一来就不信任我啊！

&ep;&ep;用身体不舒服当早退借口的前辈原来有这么多吗？！

&ep;&ep;【选吧：1.痛经2.拉肚子3.脑震荡】

&ep;&ep;这几个理由都没有打引号，不会是选了就成真了吧？！

&ep;&ep;选项3不应该来保健室，而是可以直接去医院了。

&ep;&ep;选项2不知道强度和时长如何，不敢选。

&ep;&ep;于是我选了损伤最轻选项1，瞬间小腹一阵抽痛，腿间一湿，感到血真的流出来了。

&ep;&ep;居然玩真的！

&ep;&ep;没这个必要吧！

&ep;&ep;绝对选项真是无所不能，在下服了！

&ep;&ep;“呜……”没想到痛经有这么痛，我从来没体验过，捂着肚子的表情应该十分真实，“是痛经……能，能借我卫生巾吗？”

&ep;&ep;接下来我基本在保健室的床上，痛苦地蜷曲着身体，行动力快速降低中。

&ep;&ep;校医给了我热水袋用来敷肚子，疼痛感才稍有好转，让我脑袋逐渐清醒，想起我今天的打算。

&ep;&ep;昨天已经大致了解学校的基本情况，今天则按部就班开展第二步，就是收集可攻略的学生的情报。

&ep;&ep;通过普通的人际交往获得情报的效率较低，又有绝对选项在，能不能建立普通人际交往还是个问题。

&ep;&ep;仔细思量过后的结果是，利用去保健室的时间来收集情报，既不影响上学，也方便单独行动。

&ep;&ep;我坐在第一排，相当于在教师的眼皮底下，除了装作认真学习，做不了别的事情。

&ep;&ep;但是我这一策略被绝对选项插手之下，照样进入了行动不能的状态，而且特么的好痛。

&ep;&ep;我感觉我挣扎了很久，拿出手机一看，才过了半小时。

&ep;&ep;一般我来一次有四五天，最坏的情况是这几天都……

&ep;&ep;怎么能行？！

&ep;&ep;我没有时间用来耽搁！

&ep;&ep;在绝对选项让我的名声在全校范围变差之前，攻略难度就不会太高，否则我不如考虑转学重新开始。

&ep;&ep;凭着意志下了床，把隔壁床的枕头拿过来放在我这边的被子下作为伪装。

&ep;&ep;疼痛让我的灵活度也下降了，不过学“念”之后，身体各方面能力都有质的提升。

&ep;&ep;换句话说，就算我断了条腿，以我的身手也能在身为普通人的校医跟前神不知鬼不觉地溜走。

&ep;&ep;一阵风过，我就出了保健室，直奔五楼的校长室。

&ep;&ep;敲门入内，正好只有校长一人在，我当然毫不客气地冲上前去，踩在校长桌上，抓着校长的领带，轻松地拎起他，做出在镜子里练习过百遍的凶恶表情，“校长，把你电脑里全校学生的名册给我，不然我把你的oo给xx掉。”

&ep;&ep;“你这个学生怎么回事？！”校长有一丝动摇，但领导气势还在，“哪个班的？”

&ep;&ep;“哼，你管得着吗？”没办法，我拿出事先准备好的折迭刀，“我不是开玩笑，请照我说的做，校长。”

&ep;&ep;“用这种东西就想威胁我吗？”

&ep;&ep;“哎，不行吗？”我收起折迭刀，用手臂卡住校长的脖子，“那您就试试我最擅长的绞杀吧。”

&ep;&ep;校长被勒得两眼翻白，终于投降，把电脑里的资料交了出来。

&ep;&ep;用u盘复制资料的时候，我给校长补上“消除最近五分钟记忆的攻击”，消灭了后患。

&ep;&ep;走到窗边，五楼的高度尚在可接受范围内，走楼梯不是不行，但我肚子好痛，往下跳更快。

&ep;&ep;从五楼跳下的感觉和平地起跳差不多，双腿没有任何不适。

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