老师没课的时候，你都可以去上，而且也不要限定给大一的学生，只要是时间能安排的过来，几年级的学生想去听都可以，我给负责管理教室的老师说一声，让他配合你的工作，到时候你就把课程放到咱们系的礼堂吧！”
&ep;&ep;这样的课程，用小教室肯定不行，来听的人肯定很多，不只是学生，很多老师估计对这门课也很感兴趣。
&ep;&ep;他们或许听过流水别墅、西拉格姆大厦等经典项目的名字，但是照片、图纸肯定看得不多，如今能够更为细致的了解这些项目，别说是清华建筑系的老师学生了，搞不好其它院校乃至设计单位的同行也会过来。
&ep;&ep;现在获取信息可是非常不容易的一件事，远没有后世那么方便，只要动动鼠标，在搜索栏输入感兴趣的作品，就能找到一大堆资料。
&ep;&ep;于是下学期学校的工作就这么定了下来，林楼将负责一门必修课和一门选修课，同时还要修订旧有的教材；经典建筑作品赏析这门课，林楼也打算在教学过程中，整理好资料，到时候看看能不能再出一本书。
&ep;&ep;在后世，他对塞伦-莫可、安东尼-拉德福德和阿米特-斯里瓦斯塔瓦编写的那部《图解现代建筑要素》可是非常欣赏，这部书精选了从1950年到2010年五十件现代建筑的经典之作，从赖特到扎哈，从悉尼歌剧院到茱莉亚音乐学院和爱丽丝-塔利音乐厅。
&ep;&ep;用详实的图纸分析来展现了这五十件经典作品的细节，只要读过这本图册，就能清晰地了解现代建筑的进化过程。
&ep;&ep;林楼准备借用这门课的机会，也整理出这样一本画册出来，让更多国内建筑从业者能够了解到大师作品的细节，了解到现代建筑的演化。
&ep;&ep;准备了一段时间，新的学期就开始了，林楼提交的大纲通过了审核，他可以开始正式上这两门课了，刚好他最近稍微有点空闲时间，所以在开学后不久，就选了一个晚上，开始给大家上《经典建筑作品赏析》的第一节课。
&ep;&ep;等到了上课的时间，建筑系的礼堂被挤得满满当当，好多来得稍微晚一些的老师学生，只能站在过道里听课，再晚一些的就只能踮着脚尖趴在窗口了。
&ep;&ep;以至于林楼进来后所做的第一件事不是上课，而是请几位老师帮忙维持秩序，并预留出逃生通道来，要不然的话，有点意外那可就是大悲剧了。
&ep;&ep;“今天的事情也给大家提了个醒，大家以后在设计大会堂、体育馆、会展中心等人员密集的建筑时，一定要注意人员紧急疏散的问题，这一点必须切记，一旦出现疏忽，那就意味着许多人将失去生命！”这场景却是有点让人害怕。
&ep;&ep;安抚好之后，林楼正式开始上课了，在今天这堂课上，他并没有马上拿出经典作品来进行分析，而是提出了一个问题，“谁能告诉我，什么样的建筑才是好建筑！”
&ep;&ep;林楼随即挑选了几名学生来回答这个问题，他们的答案各不相同，“要看起来漂亮！”
&ep;&ep;“要结实耐用！”
&ep;&ep;“成本不能太高！”
&ep;&ep;等他们回答结束之后，林楼点头道，“大家说的都对，外观要符合审美需求，结构要结实牢靠，建造成本也要符合经济性的标准，这些都可以说是评判一座建筑是不是好建筑的要点，但还是不够全面！”
&ep;&ep;然后他开始介绍其它人的观点，“古罗马建筑师马尔库斯-维特鲁威-波利奥在他的《建筑十书》里提出了三项原则：坚固实用美观，和诸位同学刚才给出来的答案差不多！”
&ep;&ep;“但是后来又有新的建筑师给出了新的标准，美国建筑师协会颁发的最高研究勋章的获得者，加利福尼亚大学伯克利分校建筑学教授，环境结构中心的负责人c-亚历山大教授在《建筑的永恒之道》提出了一个很新颖的概念，建筑或城市只有踏上了永恒之道，才会生机勃勃。”
&ep;&ep;“在这里，亚历山大教授不在把建筑看成死物，建筑设计是一项艰巨的工作，是一项让人肃然起敬的工作，当建筑被设计出来的时候，它承载着设计者的意愿，它应该是有活力的，而不是冷冰冰的。”
&ep;&ep;“柯布西耶先生在《走向新建筑》里写到，好建筑要符合工程师美学，虽然听起来可能和亚历山大教授的观点截然想法，实际上却是殊途同归。”
&ep;&ep;“现代建筑关心的住宅，是普通而平常的人关心普通而平常的住宅，这是时代的一个标志，为普通人，所有的人，研究住宅，这就是恢复人道的基础，人的尺度，需要的标准、功能的标准、情感的标准-等才是最重要的。”
&ep;&ep;“就像有人评价莎士比亚作品时候说的那样，一千个人眼中有一千个哈姆雷特，好的建筑是什么，一千人也有一千种不同的观点。”
&ep;&ep;“上面所说的这些观点都是西方的，我们
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