聆听他们的问题，并给出答复，然后把这些结果记在本子上，回去后根据老师和学生们的意见进行微调。
&ep;&ep;再带着调整后的方案来到学校进行模拟演练，如是再三，能解决的问题都得到了解决，学校绝大部分老师对这款六边形教室的新颖设计都很满意。
&ep;&ep;最后一次模拟演练，顾为民和刘桐也来了，他们试着感受了一番，对这个效果也非常满意。
&ep;&ep;刘桐甚至还拿自己做例子，“我家孩子老是埋怨我把他生的太高，从小到大上学就一直坐在后面，很多时候都看不太清黑板上的板书，要是有这种教室，他就能坐得靠前一些了！”
&ep;&ep;嗯？你还担心孩子座位的问题？那个老师敢让你家孩子坐后面啊？不过考虑到顾为民孩子读书的学校肯定是京城顶好的学校，林楼也就释然了，在这种学校里面，他的身份还真不一定能吓住老师。
&ep;&ep;“小林，明天你带上方案跟我去市教育局汇报下，通过的问题不大！”刘桐说道。