&ep;&ep;众人抽好签，门外进来几个暂时充当助教的小楷书手，给众人发本堂课的教材。
&ep;&ep;手抄的数页纸订成册，封面印有两个大字《五蠹》。
&ep;&ep;盛姿扶额，她也还没看过。
&ep;&ep;希望不会太难，福生无量天尊，希望贫僧无事，An！
&ep;&ep;“好啦，第一个问题，题目叫什么？”盛修笑眯眯把手伸进木盒里，“唔，看看这个倒霉蛋是谁……九号。”
&ep;&ep;这种生僻字，有字典都不一定找的到，果然很刁钻。
&ep;&ep;不少人放松地吁了口了，庆幸着不是自己，然后四处张望这第一个倒霉蛋是谁。
&ep;&ep;盛姿前桌的兰湖小美人，犹犹豫豫站起来：“五，五，五……度！”
&ep;&ep;“很好，就是‘五蠹’，木盒你拿着，一会说完问题你就抽签。”
&ep;&ep;兰湖把木盒放在桌子上，拂衣坐下，悄悄回头递了个感激的眼神。
&ep;&ep;——刚才能答上，多亏盛姿在背后小声告诉她。
&ep;&ep;盛姿回了个媚眼。
&ep;&ep;盛修继续提问。
&ep;&ep;其他人没在意这些，只有启斐看过来，眼神玩味。
&ep;&ep;“‘五蠹’是谁写的呢……是韩非。韩非是谁呢……是战国时韩国的皇子，是诸子百家中法家学派的代表。那韩非与李斯同是谁的学生呢，来，抽签。”盛修向兰湖示意。
&ep;&ep;众人基本都是一脸“握了个大草”的表情。
&ep;&ep;前面简单的被自问自答了，留下这么个满脸问号的问题留给他们。
&ep;&ep;须知这个时代又没有百度，想查点什么都要去书堆里翻。
&ep;&ep;就这还得够运气，家里恰好有那本书，才能知道。
&ep;&ep;所以这种偏僻的知识点，对于一群小孩子还真是不简单的。
&ep;&ep;是以，众人目光不由得再次紧张地看向兰湖伸在木盒里那只手。
&ep;&ep;兰湖漂亮的手打开字条，看清号数也松了口气：“十四号。”
&ep;&ep;众人大起大落，又开始找谁是那倒霉的十四号。
&ep;&ep;顶着众人同情的目光，盛姿摇摇晃晃地站起来，看得兰湖一脸问号。
&ep;&ep;盛姿心里哀嚎一声，忽然想起几个故事，分别是东郭先生和狼、农夫和蛇、甄嬛与安陵容……
&ep;&ep;站高临下随便一扫，全班同学的表情就都被她收入心底。
&ep;&ep;她看到启斐眼神的玩味，赖柔眼中的关心，启敏嘴角的漠然，启霁面上的同情，和兰湖一脸的忧伤……
&ep;&ep;把这些抛在一边，想了想，她飞快道：“管仲？吴起？乐毅？苏秦？范蠡？商鞅？那个，老师你没说不能提供多个答案的。”
&ep;&ep;全班都看向盛修，想知道这个怎么算。
&ep;&ep;盛修笑着点头：“是没说，还挺会钻空子。”
&ep;&ep;盛姿松了口气——“可是你一个都没说对，答案是荀子。”盛修拿书敲敲手，幸灾乐祸。
&ep;&ep;盛姿觉得，她的表情管理可能有点失控。
&ep;&ep;要是没记错，荀子好像是儒家的，她按派别分类，果然还是轻敌了！
&ep;&ep;“遇事不要靠经验想当然，在没有绝对把握之前，再不可能的答案也不能排除。”
&ep;&ep;“小吴，‘十四号’写五个进去。”盛修吩咐那个楷书手秉公执法，并因为自己大义灭亲而心花怒放。
&ep;&ep;在座的都眼耳灵敏，就没有不知道盛修盛姿父女关系的，看盛修果真连自家孩子都不放过，就更别说他们了。
&ep;&ep;于是一个个都打起十八分的精神，生怕回答错了，导致下节课要去念绕口令。
&ep;&ep;盛修暗暗点头，继续上课。
&ep;&ep;“……二十三号解释得不错，‘故主施赏不迁，行诛无赦，誉辅其赏，毁随其罚，则贤、不肖俱尽其力矣。’就是这个意思。”
&ep;&ep;“……韩非子举了数个例子来论证古今状况不同，不能不变的论点，大家可以学学嘛，写文章的时候多举几个例子，不仅看起来理由更充分，字数也能多不少，文章看着也好看。”
&ep;&ep;课堂一阵笑声。
&ep;&ep;所有人都认真在听，不时做着笔记。
&ep;&ep;盛修偶尔抽两个倒霉蛋回答问题，时间过的飞快。
&ep;&ep;“……除了今天所学，还希望大家回去以后思考几个问题。
&ep;&ep;首先，我们今天讲的——韩非认为的‘五蠹’，到今天还适用吗？
&ep;&ep;再者，韩非认为，处理
本章未完，点击下一页继续阅读