分卷(27) (2/4)

老师的技巧。

&ep;&ep;国木田先生翻开自己的笔记本,沉稳而条理清晰地给他讲着。

&ep;&ep;首先，要对自己严格要求，第一节的时间是早上八点，那么六点就应该起床，在六点四十之前收拾好自己并且吃完早饭，备课一小时等等，你问这个干什么？！

&ep;&ep;接收到他警惕且凶狠的瞪视的太宰治颇有些受伤：我只是反思了自己最近的行为，觉得自己应该负起责任来。你也没必要用这种看误人子弟道德败坏的家伙的目光看我吧？

&ep;&ep;国木田：对你自己要有清晰的认知。还有，学生不需要你带，你别带着他们去搞事就不错了。

&ep;&ep;被严厉警告了的太宰先生放弃从他这里获取经验，转而去问辅助监督的老师。

&ep;&ep;被叮嘱要把太宰治当做五条悟对待的老师们跟他说话的时候都在抖，十分虚伪地说：太宰先生您这样就非常不错了。

&ep;&ep;太宰治非常失望，又去问校长。

&ep;&ep;夜蛾正道给玩偶缝线的针直接扎在另一只手上，面无表情地按住冒血的伤口，他大声地说：不需要你当老师，管好那些上层就行了。

&ep;&ep;太宰治还是不死心，他把下课的学生们叫到跟前，询问他们觉得什么样的老师算是好老师。

&ep;&ep;学生们纷纷对他投去一言难尽的目光。

&ep;&ep;随后开始你一言我一语地做梦。

&ep;&ep;虎杖悠仁：希望有五条老师的实力。

&ep;&ep;这样有变强的动力。

&ep;&ep;伏黑惠：希望有七海先生的性格。

&ep;&ep;成熟负责任的大人，他一直很向往（暗中流泪）。

&ep;&ep;钉崎野蔷薇：希望有太宰先生的智商。

&ep;&ep;能够骗得那些讨厌的家伙团团转。

&ep;&ep;禅院真希：希望有一定的情商。

&ep;&ep;可以从她找不到参照人来感受他们的绝望。

&ep;&ep;胖达：我怎么觉得大家是在白日做梦？

&ep;&ep;狗卷棘：鲑鱼。

&ep;&ep;好好休息了一段时间，黑眼圈显著减少的乙骨忧太摸着后脑勺说：只要是真心教导学生的老师就都很好吧？

&ep;&ep;他觉得五条老师很好的呀。

&ep;&ep;太宰治的手抵着锁骨，亮闪闪地看着他：那你觉得我能当好一个老师吗？就是给你们上课和补课的那种。

&ep;&ep;被捉弄过好几次的乙骨忧太沉默了，最终还是说：五条老师其实并不给我们上课和补课。

&ep;&ep;教学的话，抛去对方试图让他们一天入门七天成神，不告诉他们基础入门知识，以及开小灶对学生进行单方面血虐的行为，还是有在教他们怎么战斗的。

&ep;&ep;但是太宰先生也不是咒术师啊。

&ep;&ep;跟他有什么关系？太宰治有点莫名其妙，突然又反应过来，不可置信地问，你们难道把我当成他吗？

&ep;&ep;大家诡异地沉默了。

&ep;&ep;虽然是吃代餐是不对，但他们确实从太宰治和五条悟的相似之中获得了安心的感觉。

&ep;&ep;太宰治继续不可置信：我难道和他很像吗？

&ep;&ep;这届学生的眼神不行！非常不行！

&ep;&ep;虎杖悠仁：只是行事作风有点像啦，但太宰先生跟五条老师是完全不同的人。

&ep;&ep;五条老师是那种跟身边的人相处完全没有架子和距离感的人，二年级的前辈甚至还会叫他悟。

&ep;&ep;太宰先生看起来平易近人，实际上非常谨慎地跟所有人保持距离感，必要的时候甚至会采取手段。要更加敏感和自我封闭一点。

&ep;&ep;太宰治得到虎杖悠仁的认可十分激动，上去就是一个熊抱：如果有机会的话，我愿意给悠仁当老师！

&ep;&ep;虎杖悠仁：哈哈哈这个就不用了吧。

&ep;&ep;比起只是偶尔恶作剧的五条老师，把迫害别人当做生活的太宰先生要更加恐怖。

&ep;&ep;依旧没有得到什么建设性意见的太宰治忧心忡忡地入睡。

&ep;&ep;然后梦见自己是五条悟的老师。

&ep;&ep;这位同学。

&ep;&ep;新上任的班主任站在一名学生的面前，尽量客气地跟对方打招呼。

&ep;&ep;没有得到回应。

&ep;&ep;于是他敲了敲学生的桌子，勉强保持住微笑：这位同学。

&ep;&ep;学生茫然地抬起头：怎么了老师？

&ep;&ep;太宰治：可以解释一下你为什么把两只眼睛都用绷带缠起来了吗？

&ep;&ep;他没有闻见药味，就单纯把眼睛缠着。