两年后,成绩不好的祝悦突然爆发了强烈的学习欲望,哒哒地跑过去跟孟爷爷说要报兴趣班。

为此,大家查了一整天的数据,又专门请育O学家进行分析,最后列出一份清单来让祝悦自己选。

热情非常高涨的祝悦当时小手一挥,只看了一眼就答道:“我都要学!”

能多学点东西也是好事,孟家开始陆陆续续地招聘老师。但…这些课好像都不太适合祝悦的样子。

耐心被磨完的插花课老师离职后,他们又给祝悦请来一名私人乐理老师。

让小朋友选好想学的乐器后,老师看了看祝悦的手,有点为难:“这,小朋友可能不适合弹钢琴啊,不如我们换个乐器?”

“为什么啊?”祝悦有点难过。

他一眼就看中钢琴了,超想学这个的。

“这个…”老师看了一眼祝悦背后不断跟自己暗示的爷孙两个,只好委婉地提议道:“那我们先试试怎么样?”

基础课都非常正常,祝悦把所有的知识都记下来了,老师也松了口气。虽然可能学得不深,但教小朋友弹几首简单的曲子应该是可以的。

然而当祝悦第一次练习弹整首曲子时,她发现她错了。

“当当当——”

跟她教的时候完不一样,而且程不在调上。

一阵魔音穿耳后,乐理老师绷住脸上的表情,温和地让祝悦停下来。

“小悦啊,老师还是先教你唱歌吧…”

祝悦懵懂地从钢琴椅上站了起来,望向了孟嘉泽的方向。

孟嘉泽笑着夸了一句:“小悦弹得很好,可以不用练了,我们先学唱歌吧。”

孟爷爷也给他比了一个大拇指,管家和周阿姨都面带笑容,十分赞同的样子。

祝悦眼睛亮亮的,期待地看着老师道:“那老师我们快开始吧!”

听着祝悦清亮的声音,老师重新有了信心。这孩子的音色这么好,想来唱歌也不会差到哪里去的。

一小时后。

“我是一只小猫咪——小啊小猫咪!”

祝悦唱得开心,老师有些头疼。

好不容易到了下课时间,硬着头皮跟小朋友说完明天见后,她直接转身离开,连留在孟家吃顿饭的机会都拒绝了。两个星期后,尝试过各种乐器的老师放弃了。趁着祝悦在唱歌,她偷偷走到孟爷爷身边,眼里都带了点绝望:“抱歉,这孩子我教不了了,麻烦孟老再去找别的人吧…”

想到来孟家前,死命跟她争这个名额的的死对头,她积极地提议道:“您看卡丽怎么样?听说她对待学生特别耐心…”

“没事你回去吧,辛苦了。”孟爷爷早就料到会是这个结果,让管家付了工资后就把老师送走了。

祝悦还在唱着歌,孟嘉泽面色不改地在旁边听着,时不时鼓个掌,夸一句好听。

把歌曲识别程序改了的小白也在旁边听着,屏幕一闪一闪的,像是祝悦的小歌迷一样。

孟爷爷撑不住了,借口自己还有事就离开了音乐房。

回到楼下客厅,把声乐一栏打上叉,孟爷爷叹了口气,感慨道:“要养好一个oga挺不容易的。”

想到插花课上祝悦插出来的一朵“笑脸”,他又忍不住笑了起来。

楼梯上传来脚步声,管家也受不了逃了下来,揉揉额头哭笑不得:“不如下次请个美术老师吧。”

画画的话至少杀伤力不会这么大。

“有道理。”孟爷爷把光脑上物色好的一堆艺术家名单调出来,笑着道,“那辛苦建章去联系了,找个…有足够耐心的就行了。”

如今他们也不要求老师自身的水平有多高了。

楼上,终于唱累了的祝悦趴在孟嘉泽身上,两眼亮亮的:“阿泽,我唱的怎么样啊?”

他今天上午还学了打鼓,对他这种废废体质来说还挺累的。

把温水递给祝悦,孟嘉泽擦擦他额头的汗,笑得很温柔:“小悦唱得很好听。”

“但唱多了会费嗓子的,我们还是偶尔唱一唱就好了。”

“好啊~”祝悦也觉得嗓子累,喝了口水润了润,头靠在孟嘉泽脖颈处休息,声音也小了下来,“阿泽喜欢什么歌呢?我学好了唱给阿泽听。”

“还有钢琴哦,阿泽喜欢听什么曲子呢?”

“我还学了插花的,到时候阿泽房间里的花瓶都归我了!”

“听说美好的东西都会让人心情更愉快的,阿泽说过我插的花好看,有没有开心一点呢。”

“我没什么特长,成绩也不好,但阿泽等等我啊,小悦马上也会变得很厉害了…”

怀里的人说着说着睡着了,孟嘉泽听到他的话沉默了好一会,才小心地把人抱了起来。

回到房间后,孟嘉泽把祝悦放到床上,又仔细地盖好了被子。

望着床头柜上,祝悦当初插了一下午的“笑脸”版花束,孟嘉泽眼里阴晴不定。离开房间后,他拿出光脑,输入了一串光脑号码。

突然接到孟嘉泽语音邀请的欧希·米尔是惊讶的,想到祝悦那个冷冰冰的哥哥,他小心翼翼地接通了语音:“喂,请问有什么事吗?”

“班



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